Publikationen

• Nonte, S. & Lehmann-Wermser, A. (2009). Musisch-kulturelle Bildung in der Ganztagsschule. In N. Schläbitz (Hrsg.), Interdisziplinarität als Herausforderung musikpädagogischer Forschung (Musikpädagogische Forschung, Bd. 30) (S. 125-145). Essen: Die blaue Eule.
• Lehmann-Wermser, A., Naacke, S., Nonte, S. & Ritter, B. (Hrsg.). (2010). Musisch-kulturelle Bildung an Ganztagsschulen. Empirische Befunde, Chancen und Perspektiven. Weinheim: Juventa.
• Lehmann-Wermser, A., Naacke, S. & Nonte, S. (2010). MUKUS - Die Studie im Design. In A. Lehmann-Wermser, S. Naacke & S. Nonte (Hrsg.), Musisch-kulturelle Bildung an Ganztagsschulen. Emprische Befunde, Chancen und Perspektiven (S. 27-52). Weinheim: Juventa.
• Nonte, S. & Naacke, S. (2010). MUKUS - Die Ergebnisse. In A. Lehmann-Wermser, S. Naacke & S. Nonte (Hrsg.), Musisch-kulturelle Bildung an Ganztagsschulen. Empirische Befunde, Chancen und Perspektiven (S. 53-210). Weinheim: Juventa.
• Konsortium des JeKi-Forschungsschwerpunkts (2010). Der BMBF-Forschungsschwerpunkt zu 'Jedem Kind ein Instrument' in Nordrhein-Westfalen und Hamburg. In N. Knolle (Hrsg.), Evaluationsforschung in der Musikpädagogik (Musikpädagogische Forschung, Bd. 31) (S. 275-304). Essen: Die Blaue Eule.
• Nonte, S. & Schwippert, K. (2012). Musikalische und sportliche Profile an Grundschulen - Auswirkungen auf Klassenklima und Selbstkonzept. Beiträge empirischer Musikpädagogik, 3 (1). Verfügbar unter: http://www.b-em.info/index.php?journal=ojs&page=article&op=view&path[]=72&path[]=208
• Nonte, S. (eingereicht). Die Überprüfung von Messinvarianz anhand kategorialer Daten am Beispiel des Fähigkeitsselbstkonzepts von Grundschülern in der Schuleingangsphase. Empirische Pädagogik.

Vorträge

• Lehmann-Wermser, A., Nonte, S. & Naacke, S. (2008). MUKUS - Studie zur musisch-kulturellen Bildung in der Ganztagsschule. Poster präsentiert auf der StEG-Netzwerktagung am 22. September in Dortmund.
• Lehmann-Wermser, A., Nonte, S. & Naacke, S. (2008). MUKUS - Studie zur musisch-kulturellen Bildung in der Ganztagsschule. Eine Bestandsaufnahme in drei Ländern. Vortrag auf der StEG-Netwerktagung am 22. September in Dortmund.
• Nonte, S. & Lehmann-Wermser, A. (2008). Welche Bedeutung erhält die musisch-kulturelle Bildung im Rahmen des bundesweiten Ausbaus von Ganztagsschulen? Vortrag auf der Tagung Arbeitskreis für musikpädagogische Forschung (AMPF) am 29. Oktober in Paderborn.
• Lehmann-Wermser, A., Naacke, S. & Nonte, S. (2009). Structures of Cooperation between Teachers and Musicians. Outcomes of a research study on German Full-time Schools. Vortrag auf der Tagung Research in Music Education (RIME) am 27. April in Exeter.
• Nonte, S., Schwippert, K. & Kulin, S. (2009). SIGrun - Study of Instrumental Introduction in Primary Schools. Vortrag auf der European Conference on Educational Research (ECER) der European Educational Research Association (EERA) am 30. September in Wien.
• Nonte, S., Schwippert, K. & Kulin, S. (2009). SIGrun - Study of Instrumental Introduction in Primary Schools. Poster präsentiert auf der European Conference on Educational Research (ECER) der European Educational Research Association (EERA) am 29. September in Wien.
• Schulte, K., Lehmann-Wermser, A., Nonte, S. & Schwippert, K. (2010). Aspekte der Stichprobenziehung einer Studie im musisch-kulturellen Kontext. Poster präsentiert auf dem 22. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), 15. bis 17. März in Mainz.
• Schulz-Heidorf, K., Nonte, S. & Mielke, R. (2010). Zur Wirkung des Konzepts "Bläserklassen" auf die Entwicklung des Klassenklimas. Poster präsentiert auf der 74. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), 13. bis 15. September in Jena.
• Nonte, S. & Schwippert, K. (2010). Facetten des Selbstkonzepts von Erstklässlerinnen und Erstklässlern in verschiedenen schulischen Förderprofilen. Vortrag auf der 74. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), 13. bis 15. September in Jena.
• Nonte, S. (2010). Transferforschung ... oder die Suche nach dem heiligen Gral. Vortrag auf der Tagung 'Musizieren trifft auf Schule', 26. November am Institut für Musikpädagogik in Wien.
• Nonte, S., Schulte, K. & Schwippert, K. (2011). Die Überprüfung von Messinvarianz in internationalen Schulleistungsvergleichsstudien am Beispiel der Studie PIRLS. Vortrag auf der 75. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF),  KBBB, 28. Februar bis 2. März in Bamberg.

Workshops

• Einführung in Methoden mit MPlus. Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften (IPN) an der Universität Kiel, 11. bis 12. Februar 2010 (gemeinsam mit Agnes Stancel-Piatak).
• Evaluation von Forschungsprozessen. Institut für Musikpädagoik, Universität Wien, 22. November 2010.
• Einführung in die Analyse von Strukturgleichungsmodellen mit Mplus. Oberstufenkolleg Bielefeld, 14. bis 15. Januar 2011.

Lehre

• Praxis empirischer Musikforschung anhand einer Evaluationsstudie (gemeinsam mit Susanne Naacke). Sommersemester 2009, Universität Bremen.
• Quantitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft. MUKUS-Studie zur musisch-kulturellen Bildung an der Ganztagsschule. Wintersemester 2009/10, Universität Hamburg.
• Grundbegriffe, Theorien und Methoden der Erziehungswissenschaft. Sommersemester 2010, Universität Hamburg.
• Quantitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft. Wintersemester 2010/11, Universität Hamburg.
• Grundlagen individueller Entwicklung. Wintersemester 2011/12, Universität Hamburg.